Născut în 1995 la Bregenz, Damian Keller este un acordeonist, muzicolog și pedagog austriac, activ atât ca solist, cât și ca muzician de cameră în proiecte care traversează multiple zone stilistice.

A început studiul acordeonului la vârsta de șapte ani, iar în 2009 a fost admis la Vorarlberger Landeskonservatorium(astăzi Stella Privathochschule für Musik), unde a studiat cu Goran Kovacevic și a fost membru al clasei pentru elevi muzical supradotați a landului Vorarlberg. În 2015, și-a continuat formarea la Musik und Kunst Privatuniversität der Stadt Wien (MUK), în clasa Univ.-Prof. Grzegorz Stopa, unde a absolvit în 2023 studiile de masterat artistic cu distincție.

Formarea sa a fost completată de masterclass-uri susținute de Iñaki Alberdi, Song Na, Stefan Hussong, Frank Marocco, Mikael Augustsson, Andreas Nebl, Semion Shmelkov și alți muzicieni de prestigiu.

Pe lângă pasiunea sa pentru tango, repertoriul său solo include lucrări din baroc, clasicism și muzica contemporană. Colaborarea cu tineri compozitori și prezentarea în primă audiție a unor lucrări și concepte noi reprezintă o direcție importantă a activității sale artistice. A colaborat intens, printre alții, cu compozitorul iranian Alireza Toghiyani și a susținut prime audiții ale unor lucrări semnate de Gerald Futscher.

Damian Keller este laureat al numeroase concursuri naționale și internaționale. În 2017, împreună cu Johanna Gossner, a fost bursier în cadrul competiției Fidelio Competition organizate de Music and Arts Private University of the City of Vienna. În 2019, duo-ul a lansat albumul de debut „Danse Macabre”.

A concertat recent ca solist și muzician de cameră în producții desfășurate la Vienna Musikverein, Schleswig-Holstein Musik Festival, Hamburg Opera, precum și în colaborare cu orchestra Camerata Musica Reno și compania Walktanztheater. De asemenea, a fost implicat în producții la Vorarlberger Landestheater și Bühne Baden.

Din toamna anului 2024, Damian Keller este lector la Music and Arts Private University of the City of Vienna, unde îmbină activitatea concertistică cu cea pedagogică.